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时间:2020/6/29 15:59:55  来源:  
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2020年6月24日下午,云南师大附中呈贡校区英语组在阶梯教室103顺利开展初高中英语听评课活动。本次活动是由仝玉磊老师和代龙会老师分别展示的高中英语阅读课和初中英语听说课的学习观摩以及评课构成,参与本次活动的老师们从这两节课以及专家的点评中受益良多。


图为参与本次教研活动的老师们

此次活动分为两个部分:一、高中部仝玉磊老师的阅读课展示和初中部代龙会老师的听说课展示;二、我校正高级、特级教师彭晓凤老师评课指导。

仝玉磊老师本次授课内容为人教版必修四Unit 5 Theme parks的阅读文章“Theme Parks —Fun And More Than Fun”。仝老师在本次阅读教学中采用PWP阅读教学模式。热身环节首先让学生观看昆明普通公园和国内外主题公园的图片来区分两种公园的不同点,由此激发学生的学习兴趣,然后向学生介绍迪士尼乐园的历史和现状,起到“承上启下”的作用。“读前”带领学生复习巩固本单元中心话题“主题公园”的相关词汇,为后续阅读环节打下坚实的词汇基础。“读中”引导学生依据文章标题和插图猜测文本大意,分析文章框架结构,依据Location, Function, Conclusion三个关键词解读文章细节信息,关注文章动词,这有利于提高学生捕捉关键信息的阅读技能和逻辑思维能力。“读后”让学生小组讨论自己最想去的主题公园并阐述理由,这有利于加强学生的口语表达能力。


图为仝玉磊老师在上课


图为师生互动

代龙会老师本次授课内容为人教版初一下Unit 10 I’d like some noodles.。课前代老师让学生齐读本单元的词汇表;课中导入环节让学生围绕中心词汇“food”展开头脑风暴,这不仅有效帮助学生复习巩固相关食物词汇,而且较自然地以询问学生问题“What would you like for dinner?”而导入新课。“听前”代老师带领学生了解本节课的学习目标后,通过图片创设点餐情景帮助学生初步认知句型“What kind of noodles would you like?”,后通过pair work进行句型操练。在完成课本1a部分的词汇配对练习后,代老师带领学生将该部分的词汇分为可数名词和不可数名词两大类,后依据1a部分的图片进行情景对话操练。“听中”代老师带领学生依次完成课本1b、2a、2b的听力练习,每完成一个听力练习都配有相关的情景对话操练,这不仅有利于提高学生的听力能力,而且有利于加强学生的口语表达能力。“听后”代老师通过创设点餐情景将本节课的四个重点句型置于该情景中让学生小组操练,后依据食物“方便面”引发学生思考“Should we eat all food we like?”以及由武汉热干面引出由于人们食用野生动物“蝙蝠”而导致全球性新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,让学生感知“We should eat healthy food.”。


图为代龙会老师在上课


图为学生对话练习展示

第二个环节,我校正高级、特级教师彭晓凤老师进行评课指导。


图为彭晓凤老师在评课

首先,彭老师针对此次活动课堂上出现的状况,给大家提出了三个建议,第一、PPT的大小设置比例最好为4:3以确保通适性,版本最好用PowerPoint以确保适宜性,储存格式最好有ppt和pptx两种以确保应变性;第二、当学生处于一种躁动状态时老师应把控好课堂秩序;第三、无论是公开课还是展示课,上课的老师都应撰写教案,因为会写教案也是每个老师应具备的专业素养之一。

接着,彭老师对仝老师的本节课进行点评:1.教学目标“三性兼容”:逻辑性、导向性、生成性;2.教学设计“三性兼顾”:适切性、基础性、开放性;3.教学过程“三性交融”:层次性、探索性、完整性;4.教学内容“三性互补”:知识性、文化性、整合性;5. 教学方法“三性整合”:启发性、创新性、指导性;6.语篇阅读“三性融合”:建构性、策略性、思维性;7.教学功底“三性可赞”:扎实性、功力性、潜在性。同时,彭老师对本节课给出了四点建议:1.教学方法应多元多样化;2.学习过程应多一些合作性学习;3.教学过程应增强课堂学习氛围的建设;4. 课堂应重视学生学习注意力和定力的养成。

彭老师对代老师的本次授课进行点评:第一、代老师本次授课相对上一次授课在自信心和控课力两方面有了很大进步。第二、本次授课教学目标清晰明确,知识主线贯彻始终,重点突出难点突破,强调3P英语教学法的运用。第三、本次授课有综合视角“教”的考虑:1.有梯度的教学组织;2.有情景的学习体验;3.有变式的知识拓展;4.有引导的思考学习;5.有成长的目标生成。第四、本次授课有多元发展“学”的考虑:1.高比例的学习活动;2.多样化的学习渠道;3.有意义的互动交流;4.有创新的成长经历。同时,彭老师对代老师的本节课也给出了三点建议:1.应加强教学的智慧性;2.再增强教学的灵活性;3.应再多一些创造性。

精彩的课堂拨动着每一位师生的琴弦, 要想谱出一曲优美的乐章,则需师生的共同努力。希望云南师大附中呈贡校区英语组的老师们能够在一次次的听评课活动中相互学习,相互交流,不断产生思维碰撞的火花,创造出更多优质的课堂。                         
                                                     
文字:英语组 范星星
图片:英语组 朱元春
审稿:校办 宋淑丰
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