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时间:2019/8/30 22:22:34  来源:  
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2019年8月26日,由北京博雅教育创新研究院主办,北京大学语文教育研究所、人民教育出版社中语室给予学术支持,中国人民大学附属中学协办的统编高中语文新教材教学研讨会在北京举行。我校任一萌老师、张篮老师和马一扬老师代表学校语文组参加了此次教学研讨盛会。

此次会议围绕高中统编教材,探讨语文教学改革主旨,为一线教师提供权威的教材编写解读、前瞻性的教学实施与课堂指导,得到了全国20多个省高中语文教师的积极响应。 


会议于8:30正式开始,首先由统编教材总主编温儒敏教授发言。温教授从教材的编写理念,到教材的设计思想,从语文教育教学的思考、担忧,到具体的教学实施与建议,做了深入浅出的报告,给予老师们许多高屋建瓴的指导和启发。温教授针对新教材诸多热点问题讲了自己的看法:学习任务群不是新的教法,还是要以课堂教学为主,还是要教听说读写。在利用任务驱动提升学科素养的时候,不能被任务“捆绑”,语文教材也不能完全沦为支持任务活动的“支架”,活动必须是语文的,不要搞与语文无关的活动,情境的创设不是狭义的,高中阶段的纯“理论情境”也很重要,语文最根本的任务还是读书。


紧接着,人民教育出版社中语室主任王本华老师从统编教材的总体框架和主要特点两个方面切入,对教材内容进行了深入的剖析与解读,有助于老师们结合教学实际,更好更有效地开展教学。

首都师范大学张彬福教授则从考试与新教材教学的视角,为老师们诠释了教学与考试相生相克的关系。张教授认为教学万变不离其本,从基础入手,解决基础知识的同时,要引导学生多阅读、会阅读、会应用阅读学来的知识思考和解决问题。并提出两个“走出来”,即从过分重视文本解读走出来,多去启发学生形成自己的感受和积累;从过分模式化走出来,多去组织学生展开良性的互动学习活动。张教授强调,统编教材注重语文阅读往课外阅读延伸,往学生的语文生活延伸,鼓励学生在特定情境下的综合语文实践活动中获得学科素养,同时,考试的方向也要更加注重学科素养的考核。


会议下午由人大附中王艳老师主持,来自北京地区先行试教新教材的三位老师分别分享了自己试教新教材的心得体会。北京四中高级教师杜萍将焦点放在了新教材“论说文”单元,北师大二附中特级教师何杰则从新教材中的“活动型单元”入手,人大附中高级教师陈连春着眼于新教材的单元设计,三位名师分享经验,给出新教材教学建议和解决方案,得到了在场老师们的热烈掌声。

最后,教材编写核心成员、首都师范大学蔡可教授作了《将新教材理念落实在课堂》的专题报告。蔡教授的报告将重点放在教学如何有效实施上,不仅详细地阐释了新课程“学习任务群”的教学理念与内涵,还给出了具体的实施案例与建议,参会老师们受益匪浅。


一天七场丰富而充实的干货分享,不仅让老师们更加深入地了解了统编教材的新体例、新内容,也给大家注入了新理念、新力量,我校三位青年教师收获颇丰。通过她们的分享交流,我校语文组将在新课标的指引下,认真落实“立德树人”的理念要求,从语文核心素养出发,努力探索,不断提升学生的语文能力和个人素质,为进入新教材的使用提前做好准备。



供稿:语文组
文字:语文组  张篮、马一扬
图片:语文组  任一萌、张篮、马一扬
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