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时间:2019/8/27 20:28:41  来源:  
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我校思政课教师参加第四届全国德育教科研课题研究与论文写作高级研修班简讯
学习无止境,研修在路上

 

2019年7月23日—25日,在山水之城重庆,在素有“中学中的大学”之称的南开中学,我校政治组的四位老师参加了第四届全国德育教科研课题研究与论文写作高级研修班研修活动。

全国思想政治学科教科研课题研究与论文写作高级研修班是由陕西师范大学出版总社和《中学政治教学参考》编辑部联合举办的全国性思想政治学科研讨大会,在学科界很有影响力。此次高级研修班由重庆市南开中学、 沙坪坝区教师进修学院、王小鸥名师工作室、重庆市高中思想政治课程创新基地联合承办,参会人员达700余人,是来自全国27个省市自治区的教研员和大、中、小学一线政治教师们,我们云南省有近20人参会。大家齐聚一堂,共商学科大势、共研学科技能、共谋学科发展,为着提高课堂教学能力、教材创运用能力、课题研究与论文写作能力而共同研讨学习。


“允公允能,日新月异”是南开大学、天津及重庆南开中学等南开系列学校的校训,是南开学校创办人严修(范孙)先生和老校长张伯苓先生于20世纪20年代前后共同制定的。张伯苓先生指出:“惟其允公,才能高瞻远瞩,正己教人,发扬集体的爱国思想,消灭自私的本位主义;允能者,是要做到最能,要建设现代化国家,要有现代化的科学才能,而南开学校的教育目的,就在于培养有现代化才能的学生。” 


徜徉于南开中学森林一般的校园,感受着伯苓先生及后世南开人的精神,印入眼里心里的无不是其厚重的历史文化底蕴和浓烈的学习氛围,想到我们将在这里开启三天的研训学习生活,倍感憧憬与激动。

DAY 1

7月23日上午9:00,研讨会开幕式在南开中学午晴堂举行。 

当《中学政治教学参考》黄建炜主编隆重宣布研讨会正式开幕时,南开中学午晴堂内响起了经久不息的掌声……


开幕式结束后,“3.18”学校思政理论课教师座谈会发言代表吴又存老师首先作了主题为“讲好思政课,当好引路人”的报告。吴老师分享了他参加今年3月18日习近平总书记主持召开的全国思想政治理论课教师座谈会感受,并指出作为思想政治课教师,要坚定信仰,引导学生做热爱祖国的人;德法兼修,引导学生做尊德守法的人;诗词歌赋,引导学生做逐美而行的人;真情涌动,引导学生做求真向善的人。吴老师指出,思政课这节课,不是干巴巴说理,要用一辈子来备。



吴老师号召我们,新时代做好思政课教师,不做“三先生”:不做照老师(照本宣科),不做纪老师(背多分),不做吴先生(误人子弟)。


下午,上海市教书育人楷模、全国师德标兵方培君老师作了主题为“德润校园,课程育人”的报告,她从政治学科育人价值,阐释了思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。方老师指出,课程育人的关键在教师,教师的视界是教师的教育目光所聚焦或能覆盖的范围,教师的目光所及,关系到对教育的把握,教师有什么样的视界就有什么样的教育,教师在职业生涯中,一定要不忘初心,不懈追求,才能臻于至善。


晚上,由江苏省特级教师,正高级教师沈雪春老师主持了 “关注议题课题,共研教学设计”的论坛。沈老师分别从议题式教学的概念和价值,课堂架构,教学设计,教学工具四个方面向大家系统全面地讲解了议题式教学。沈老师认为,议题式教学要遵循以学科素养为中心,议题贯通,思行合一,社会建构四大原则,议题必须具有可议性、关联性和思辨性三大特征。


另一边,科技馆的分论坛,由山东省正高级教师,临沂市教研员王有鹏老师主持的《走进新时代,用好新教材》深深的吸引着初中思政课老师们,众人用心聆听,一起感悟着如何有效使用好部编教材。

活动一直进行到晚上9:30,我们仍然热情高涨的聆听着专家讲座,积极的参与话题讨论,用心的记笔记和思考,大家都沉醉在这一场场学术的“大餐”中不愿离去,无奈时光易逝,在大家还没来得及回味着第一天的研修学习时,就要迎来第二天的“饕餮盛宴”。

DAY2

7月24日上午,由北师大附中政治教师,教育部培训专家覃遵君老师为我们带来《中小学教师专业发展与课题研究》讲座。覃老师围绕在人生追梦中实现专业化发展;什么力量推动我不懈追求;教师的教研科研与专业发展;中小学教师的课题研究四个方面,结合自身的专业化发展经历,带我们探求如何追求自己的专业化发展和做好课题。


讲座中,覃老师还分享了自己的家庭教育理念,让我们深刻体会到优秀的教师同时也可以成为成功的父母。小时候,亲情陪伴、平等对待、养好习惯;稍长大后,父母好好学习,孩子天天向上;再后来,孩子就成为别人嘴里常念叨的“别人家的孩子”,而逐步成为父母的老师!而我们自己,平凡的岗位需要不凡的情怀,因此,不在平庸中变态,要在平凡中出彩。


下午,由浙江省教育厅教研员王国芳老师给我们带来报告五《教学生活个性化表达》。


王老师围绕四个话题提出,教学是个性化的东西,是有感情的东西,从普通教师到成熟教师,从工作开始,要做些思考,提升自己,这样我们每走的一步都会变成风情。


晚上,在技馆举行的主题论坛是《核心素养视域下学科评价案例解读》,中国教育科学研究院STEM研究中心课程评价特聘专家张克新老师,以中高考经典试题为例,解读核心素养如何真实落地,给我们带来满满一箩筐“干货”。提出好课“十个有”、“五原则”、每天“六件事”、警防出题“十误区”、“学生7个答题攻略”、“我的最美梦”等等。



张老师用幽默的语言,独到的视角从备课、评课、教师日常生活、编写试题等方面提醒我们如何把核心素养的培养科学合理的落实到教学的各个环节中,给我们带来了不一样的收获。张老师把自己的思想、经验提炼出来变成文字,让同行受益,学生受益。

DAY 3

7月25日,活动的最后一天。重庆市南开中学政治教研组组长王小鸥老师给我们带来了《注入时代活力,助推工作室发展》的专题报告;江苏省南京东山外国语学校副校长周智宁老师做了《引领专业成长,加强教研组建设》的专题报告。

两位老师分别从工作室和教研组的角度,介绍了团队建设及其对教师专业发展的重要性,并结合自身丰富的经验分享了工作室建设、教研组建设方面的丰富经验。


作为重庆市基础教育重点课题主持人,重庆市基础教育课程创新基地主持人,国家万人计划教学名师工作室主持人,王小鸥老师坚持学科教育思想,不断践行和完善“微社会教学模式”,他带领工作室成员加强与高校、出版社展开战略合作,为教师特别是青年教师的成长搭建良好平台。


南京外国语学校政治教研组周智宁老师一直坚持奋战在教学一线,开设了百余节区级以上公开课、讲座,直面新课程、新教材、新高考带来的机遇与挑战,准备建立“新课程、新教材、新高考实践研究中心”,加强对基础教育教学改革的研究和实践。他提出,教研组是教师从事教学研究的核心组织,也是校本教研的主阵地,加强教研组建设是拓展教学内涵的主要途径,是提高教师专业化水平的重要前提。 


25日下午,大会公布了本次研修活动论文评选相关情况,公布了获奖名单,并由李本松老师(全国优秀教师,江苏省特级教师、正高级教师,江苏省“333工程”培养对象,江苏省人民教育家培养对象)现场对特等奖论文和一等奖一类论文进行了点评指导,并从选题、立意、题目、语言等方面谈了如何提高论文写作水平。



最后,在黄建炜主编的优美诗歌中,本次活动圆满落下了帷幕。

三天的培训短暂而充实,除了专家们奉献的十余场精彩讲座外,活动现场,还有来自全国多地的多个优秀教研团队,带来了自己的优秀课题与大家分享。


参加此次活动,让我们收获满满、回味无穷,同时也让我们感到肩上的责任重大,脚下的步伐不能停滞,只有在今后的工作中不忘初心,矢志不渝,才能努力实践教育的科学发展,与时代共进,与改革同行,将理想化为现实,用真实的行动感染、带动学生,担负起立德树人的时代召唤。

感谢举办方搭建了这样的研修平台,感谢学校提供了这样的研修机会,再见了火辣的重庆,再见了允公允能,日新月异的南开中学,期待下次研修之旅。 



此次活动除了学习培训外,组委会还提供了论文写作与评奖的渠道,经过前期的投稿和后期的评选,我校参加活动的老师们取得了丰硕的成果,三篇论文获评一等奖,一篇论文获评二等奖。





恰如王国芳老师在他的《教学生活个性化表达》中所讲到的一样:教学生活,一半在教,一半在学;教学研究,一半在教,一半在研;教学论文,一半在教,一半在论;教师幸福,一半在教,一半在品。我们在教师的生涯中,坚持着不断学习、研究、品味,让自己成为一个站得高、走得远,有幸福感的教师。


供稿:政治组
文字:政治组  张劲松、文耀卿、李玲粤、可希思
图片:政治组  张劲松、文耀卿、李玲粤、可希思
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